“التربية” تستعرض الآفاق المستقبلية للتعليم خلال “أبوظبي الدولي للكتاب 2023”

أبوظبي في 24 مايو / وام/ تشارك وزارة التربية والتعليم في فعاليات الدورة الـ 32 لمعرض أبوظبي الدولي للكتاب 2023، التي تستمر حتى 28 مايو الجاري في مركز أبوظبي الوطني للمعارض.

ويحمل جناح الوزارة في المعرض شعار “التعليم نحو آفاق جديدة”؛ إذ تستعرض من خلاله أبرز المستجدات في القطاع التعليمي وانعكاساتها على الطلبة بما في ذلك سبل تسخير الحلول التكنولوجية الرقمية في تطوير محتوى تفاعلي ومبتكر يعزز فاعلية المناهج.

وتركز الوزارة خلال المعرض على مجموعة من المواضيع الرئيسية تشمل الابتكار في المجال التعليمي، والاستدامة، وتعزيز الثقافة الوطنية وتمكين اللغة العربية باعتبارها معبّراً عن الهوية الوطنية، كما تقدم نشاطاً تفاعلياً يسلط الضوء على رحلة المواطن الإماراتي خلال عام الاستدامة، يتمثل في جولة متعددة المراحل عبر العالم الافتراضي، يخوض خلالها المشاركون تجربة تفاعلية تركز على مفهوم الاستدامة في ضوء استعدادات الدولة لاستضافة مؤتمر الأطراف “COP28”.

وأكد معالي الدكتور أحمد بن عبدالله حميد بالهول الفلاسي، وزير التربية والتعليم، حرص الوزارة على الاستفادة من المنصة العالمية التي يوفرها معرض أبوظبي الدولي للكتاب، لاستعراض تجربتها في توفير تجربة تعليمية متكاملة تستشرف المستقبل وتسهم في تأهيل أجيال قادرة على التعامل مع تحدياته.

وقال معاليه : “يؤدي التعليم دوراً محورياً في بناء الإنسان باعتباره حجر الأساس في بناء مجتمعات المعرفة، وقد حرصنا على أن يكون الإنسان هو محور مشاركتنا في دورة هذا العام من معرض أبوظبي للكتاب؛ حيث تركز منصة الوزارة على مفهوم المواطنة الصالحة وآليات تعزيزها بالاستفادة من التطورات التكنولوجية والحلول الرقمية ودعم الاستدامة وترسيخ الفخر بالهوية الوطنية.”.

وتنطلق رحلة المواطن الإماراتي في مرحلتها الأولى عبر تقنية الهولوغرام لتعرّف المشاركين على أبرز الحلول الرقمية المعتمدة في الدولة ضمن المناهج التعليمية؛ بينما تقدّم المرحلة الثانية لمحة عن آليات رقمنة المناهج التعليمية باستخدام الحلول التقنية المتقدمة لإنشاء محتوى تفاعلي ومبتكر، وتأخذ المشاركين في رحلة باللغة العربية في عالم الـ”ميتافيرس” حول مواضيع الاستدامة والمواطنة الصالحة، كما يواصل المشاركون رحلتهم التفاعلية في عالم الـ”ميتافيرس” في المرحلة الثالثة، من خلال قصة متعددة المسارات تحفزهم على تحديد خياراتهم وسلوكياتهم المجتمعية في مواقف محددة؛ ليكون ختام الرحلة في مرحلتها الرابعة من خلال تعهد رقمي يؤكدون فيه التزامهم بتحقيق أهداف التنمية المستدامة في الدولة.