قراءة تحليلية في إعادة هيكلة مرحلة الثانوية العامة

belbalady.net قدم الدكتور تامر شوقي الخبير التربوي وأستاذ علم النفس التربوي في جامعة عين شمس، قراءة تحليلية فى إعادة هيكلة مرحلة الثانوية العامة بدءا من العام الدراسي الجديد. 

وذكر الخبير التربوي أن إعادة هيكلة المرحلة الثانوية من الأمور الإيجابية التي حدثت في الآونة الأخيرة لما لها من عوائد إيجابية على كل من الطالب (تخفيف الأعباء المعرفية عليه، وضغوط الامتحانات، وتتيح له فرصة ممارسة الأنشطة المختلفة) أو الأسرة (من حيث تخفيف أعباء شراء الكتب الخارجية أو الدروس الخصوصية).

ملاحظات على هيكلة الثانوية العامة 

وأشار الخبير التربوي إلى وجود عدة ملاحظات على نظام إعادة هيكلة مرحلة الثانوية العامة المقرر تطبيقه بدءا من العام الدراسي الجديد، وتتمثل في: 

• استحواذ مادة اللغة العربية في الثانوية العامة على النسبة الأكبر من الدرجات (٢٥%) في حين باقي المواد في الصف الثالث الثانوي كل مادة تساوى ١٨.٧٥% فقط، وهذا يعطى فرصة أكبر لمعلمي اللغة العربية للاستحواذ على الطلاب واستغلالهم في الدروس الخصوصية، وكذلك في بيع الكتب الخارجية، كما ستحدد تلك النسبة مصير ومستقبل الطالب بشكل كبير.
• إن مجموع اللغتين العربية والأجنبية الأولى في الصف الثالث الثانوي في كل الشعب ٤٣.٧٥% بينما باقي مواد التخصص ٥٦.٢٥%  ومن ثم تتعادل درجات مادتين عامتين تقريبًا مع المواد التخصصية في كل شعبة مما يطمس التخصص نسبيا، فالتفوق في كل شعبة  سيرجع إلى المواد العامة وليست التخصصية وهو عكس المفترض
• تقليل المجموع الكلى في الثانوية العامة إلى ٣٢٠ درجة بدلا من ٤١٠ درجة سيزيد الضغط النفسي على الطالب لان هنا كل ٣ أخطاء في الامتحان ستخصم منه ١% من المجموع وليس كل ٤ أخطاء في النظام القديم.
• جعل اللغة الثانية غير مضافة للمجموع في الثانوية العامة يعنى تهميش اللغة الإنجليزية في كل من المدارس الفرنسية والالمانية رغم أهمية كل لغة .
• فكرة العلوم المتكاملة فكرة جيدة وكان ممكن تطبيقها في العلوم الفلسفية في أكثر من صف دراسي.
• من الممكن الاحتفاظ بنفس عدد المقررات من خلال إتاحة الطالب فرصة الاختيار بين أكثر من مادة في كل شعبة.
• لابد من البحث عن آليات تجعل الطالب مجبرا على  دراسة  اللغة الأجنبية الثانية في الثانوية العامة حتى لو لم تضاف للمجموع.
• لابد من إجراء دراسات تقييمية للنظام الحالى لاتخاذ قرار حول استمراره أو تعديله مع تطوير مرحلة الثانوية العامة بعد ثلاث سنوات من الآن.

مواد شهادة الثانوية العامة 2025 

تشمل المواد الدراسية لطلاب شهادة الثانوية العامة مواد دراسية تخصصية، يمتحن فيها طلاب شعبة العلوم فقط، وتضاف درجاتها للمجموع الكلي، وتتضمن: اللغة العربية، واللغة الأجنبية الأولى، والأحياء، والكيمياء، والفيزياء. 

كما تشمل مواد شهادة الثانوية العامة مواد دراسية تخصصية، يمتحن فيها طلاب شعبة الرياضيات فقط، وتضاف درجاتها للمجموع الكلي، وتشمل: (اللغة العربية، واللغة الأجنبية الأولى والرياضيات، والكيمياء، والفيزياء).

وتشمل شهادة الثانوية العامة مواد دراسية تخصصية، يمتحن فيها طلاب الشعبة الأدبية فقط، وتضاف درجاتها للمجموع الكلي، وتشمل: (اللغة العربية، واللغة الأجنبية الأولى، والتاريخ والجغرافيا، والإحصاء).

وتتضمن شهادة الثانوية العامة مواد عامة خارج المجموع وهي مواد نجاح ورسوب، وتشمل التربية الدينية، واللغة الأجنبية الثانية، والتربية الرياضية، والتربية الوطنية.